L’amélioration des compétences des jeunes élèves en lecture et en mathématiques est au cœur du Programme National d’Amélioration des Premiers Apprentissages Scolaires (PNAPAS) !
C’est dans ce cadre que, du 26 décembre 2024 au 4 janvier 2025, une formation exceptionnelle est organisée à travers toute la Côte d’Ivoire, rassemblant 20 000 directeurs d’établissements scolaires publics et privés, sous l’impulsion de la Ministre Mariatou Koné.
Cette initiative, saluée par l’ensemble des acteurs du secteur éducatif, marque un progrès significatif en matière de collaboration entre les différents acteurs de l’éducation.
Les impressions
À l’EPP Danga, à Cocody, Mme Anne-Marie Camille, directrice de l’externat Sainte-Famille de la Riviera 2, actuellement en formation, exprime sa gratitude : « Nous remercions Madame la Ministre pour cette formation que nous attendions de tous nos vœux. Les écoles privées espéraient depuis longtemps bénéficier de ce type d’initiatives, jusque-là réservées au public ». Cette déclaration illustre l’attente et l’impact positif de cette formation sur l’ensemble du paysage éducatif ivoirien.
La pertinence du contenu pédagogique est également soulignée par les participants. Raphaël Dago, enseignant au groupe scolaire Sabilou Kahira, témoigne : « C’est une véritable valeur ajoutée pour moi. Avec cette approche, un enfant de CP1 pourra maîtriser les lettres et chanter les syllabes en seulement six mois. J’espère que cette initiative sera étendue à d’autres niveaux ».
Pour la Sœur Foufoyé Anne Blandine, directrice de Notre-Dame de la Paix, loue également l’initiative. Selon elle, « Cette formation est la bienvenue. Le but est de rendre les apprenants plus performants dans leurs apprentissages». Ces témoignages concordants renforcent l’idée d’une initiative pertinente et attendue par les professionnels de l’éducation.
Une rigueur absolue
La supervision de cette formation, déployée dans des centres répartis sur l’ensemble du territoire national, est assurée par des inspecteurs de l’enseignement préscolaire et primaire (IEPP), garantissant ainsi la qualité et l’homogénéité de la formation dispensée. Leur implication souligne l’importance accordée à la mise en œuvre effective des nouvelles méthodes pédagogiques.
